PSICOPEDAGOGÍA

  • Evaluaciones psicopedagógicas
  • Tratamientos específicos de estimulación cognitiva en diferentes trastornos y síndromes:
    • Autismo
    • TGD
    • TDAH
    • Mutismo Selectivo
    • Retrasos Madurativos
    • Trastorno de la Inteligencia
    • Disfunción Ejecutiva
    • Síndrome Prefontal del desarrollo
    • Trastornos de Conducta
    • Asperger
    • ETC

HHSS (Habilidades Sociales)

Programa dirigido a niños y niñas con dificultades en el autocontrol en su comportamiento, en autonomía personal y en habilidades sociales

PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES II (2017-18)

Destinatarios: Este programa está dirigido a chicos y chicas de entre 8 a 11 años (de edad mental) con dificultades en la autonomía y las habilidades sociales.

Duración: 2 horas semanales, 8 horas al mes.
Horario: Jueves de 16:00 a 18:00
Metodología: sesiones en aula y en espacios abiertos, grupo reducidos de 4 a 10 participantes.

ÁREA DE TRABAJO:

  • VINCULACIÓN AFECTIVA EN LA FAMILIA: Saber de la importancia de las figuras paternas para un desarrollo emocional sano. Ampliar los beneficios que podemos obtener de nuestros padres (emocionales, afectivos, de cuidados etc.) Enseñar herramientas para mostrar ese afecto a nuestros padres.
  • HABILIDADES SOCIALES II: Enseñar a responder adecuadamente en las diferentes situaciones sociales.
  • ¿Qué puedo decir? Expresar a los demás lo que pensamos en diferentes situaciones sociales sin miedos a las reacciones.
  • ¿Qué puedo hacer para ayudar? Empatizar con las personas en diferentes situaciones sociales.
  • ¿Cómo cuidar a un amigo?
  • VENCER AL SEDENTARISMO: búsqueda de actividades deportivas, superar las adicciones al móvil, Tablet, videojuegos, etc.
  • BÚSQUEDA DE INTERESES: Encontrar lo que nos hace sentir útiles, autoconocimiento, aceptación de dificultades.
  • EL ENTUSIASMO FRENTE AL DESALIENTO: salir de la zona de confort en busca de la zona mágica, tolerancia al cambio, pensamiento positivo, toma de decisiones personales, autoestima.
  • MOVILIDAD URBANA Y GESTIÓN DEL DINERO: saber desenvolvernos en la calle conociendo las normas establecidas, y el uso de nuestro dinero a la hora de comprar.
  • TÉCNICAS DE RELAJACIÓN Y CONTROL DE LA RESPIRACIÓN: iniciación a la meditación.
  • EDUCACIÓN SEXUAL: Información sobre las relaciones sexuales, peligros y prevenciones. Mostrar que las relaciones sexuales, no es un tema prohibido, pero si es un tema para tratar con madurez.
  • CONTROL DE IMPULSOS: Reflexionar antes de actuar como base ante situaciones que no podemos controlar. Manejar situaciones diferentes para reacciones a las que no estaban preparados.
  • HABILIDADES COMUNICATIVAS: superación de la timidez, desarrollo del lenguaje oral, expresivo y corporal. Desarrollo de la autoestima.
  • Vencer a los miedos que nos paralizan. Entender nuestros miedos, observar como los produce nuestra cabeza, y afrontarlo de una manera objetiva y valiente.
  • USO RESPONSABLE DE LAS REDES SOCIALES/INTERNET: Internet como puerta de acceso a infinidad de información y comodidades. Pero también un lugar que hay que saber usar con conciencia. Un mal uso, puede llevarnos a problemas de los que no éramos conscientes.
  • Tareas de voluntariado.

Todos los bloques de trabajo tienen en común:  resolución de conflictos, para el desarrollo de la flexibilidad mental. Desarrollo de la capacidad de atención y la escucha.

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