APOYO ESCOLAR

Apoyo escolar individual

Individual

  • Apoyo Escolar Específico para niño/as con diferentes trastornos y dificultades de aprendizaje
  • Déficit de Atención
  • Disfasia
  • Autismo
  • Dislexia
  • Trastorno específico del lenguaje (TEL)
  • Dificultades de aprendizaje
  • Problemas de comprensión lectora
  • Dificultades en la organización del trabajo, en tareas de planificación, supervisión y evaluación

Se dota al niño de herramientas cognitivas, aptitudinales y motivacionales para que se enfrente a sus dificultades cognitivas tanto en casa como en la escuela.

Sesiones de 1 a 2 horas

Por Parejas

Trabajo por parejas con el mismo nivel académico y similares dificultades de aprendizaje.

2 horas/sesión

Grupos Reducidos

  • No son unas clases de apoyo habituales, el profesor no está solamente para hacer los deberes con el alumno/a, sino para enseñarle a trabajar con autonomía y para que supere sus dificultades de aprendizaje.
  • Al trabajar con procesos mentales se van viendo resultados con más rapidez.
  • Aplicamos los mejores materiales pedagógicos.
  • Trabajamos con alumnos/as de Infantil, primaria y secundaria. Nos especializamos en dificultades de aprendizaje y alumnos/as con necesidades educativas especiales.

 

 

Nuestro equipo multidisciplinar no sólo se encargará del seguimiento de aprendizaje del/la alumno/a, sino que se trabajarán Programas Específicos si el/al alumno/a presenta dificultades en algún área.

Nos basamos en un enfoque constructivista del aprendizaje que se caracteriza por el principal protagonismo del/la alumno/a y por reforzar los procesos en el aprendizaje y no en los resultados. · Perseguimos que el /la alumno/a disfrute de su afán de aprender y superarse, transmitiéndole nuestra confianza en que puede lograrlo. · Incrementamos su autoestima, trabajamos habilidades sociales, cognitivas, metacognitivas y específicas. · Partimos del conocimiento de partida del/la alumno/a, para que el proceso de aprendizaje adquiera un carácter creciente, escalonado y adaptado.

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